红网时刻3月19日讯（通讯员 李玉民）近年来，湖南机电职业技术学院以推进省诊改工作试点校建设为契机，把现代信息技术与教育教学实际需求紧密结合，投资近2000万元建设数字校园，为质量保证体系建设和诊改工作推进提供了强有力的数据支撑。

建设了校本数据中心。打通了21个应用系统间的数据壁垒，采集师生的教学、学习、生活的各类结构化和非结构化数据，建立了分布式数据仓库。构建了原始库、标准库、主题库的数据三级应用机制。基于大数据，分角度、分层次提供“领导驾驶舱”服务，为决策提供数据支持。

建设了智慧教学管理系统。全面推广应用泛雅课程平台，从2015年至今，在平台上建设课程966门，课程总访问量4900万人次，布置作业数2.3万，签到数1.7万。把教师教学计划、教案管理、教学日志、教学评价等教学管理模块与泛雅平台集成，初步构建了一个集教学行为管理、学习行为管理、课程资源存储为一体的智慧教学管理系统，实时采集师生的教学和学习行为数据，为教学改进和学习成长提供数据服务。

建设了师生个性化培养支持系统。上线了教师发展平台，管理教师个人发展规划、培训过程、学分记录，动态呈现教师个人发展轨迹；建设了学生成长导航系统，从知识、素质、技能三个维度设置标准、收集数据、提供预警信息。通过近三年的努力，现已收集数据16万余条，推送1万多条奖励信息和预警信息。

建设了网上办事大厅及移动应用平台。电子固化流程157项，开发微服务13个，以此为基础建设网上办事大厅，初步实现了移动终端信息发布、自助查询、自助审批、自助报修等功能。针对师生信息交流不畅的问题，建立了统一消息中心，实现了信息的精准推送。

初步实现了无纸化办公。从2012年开始，学校即开始推行无纸化办公，经费申请和报销、人事请销假、开餐用车审批、计划总结报送、休学退学处理等日常教学行政事务全部电子化，每年OA的发起数超1万，流程节点处理量达10万人次以上。为推广无纸化办公，主要采取了两个措施。一是领导不签纸质报告，党委会、院长办公会不提供纸质方案；二是实行流程绩效考核，对各部门和人员的流程发起数、处理速度进行打分排名。

建设了诊改平台。建设了学院、专业、课程、师资、学生五个层面的画像系统；建设了任务管理系统，实时监控、跟踪各类工作任务的完成情况，进行个人、部门及全院的任务完成绩效评价；建设了诊改智能文档系统，管理分析五个层面的诊改报告。

湖南机电职院数字校园建设特色鲜明，一是以应用为导向，从招生、教学、学工、后勤、党务，到顶岗实习、毕业设计、离校都有相应的应用系统来支撑。在总体投入不太多的情况下，重点关注系统的深入应用，通过应用来汇聚数据、提升管理水平和运行效率。二是以服务师生个性成长为核心，建设重点落脚在学分制的教学管理系统、服务混合式教学的课程平台、学生的成长导航、教师的发展轨迹管理等。三是构建师生共建共享的机制，学院没有设立专门的信息中心和信息化建设专职人员，而是将信息化建设项目交给信息学院，发动师生共同参与学校信息化服务工作。信息学院校企合作的重点是服务好学校信息化建设，师生实践项目的主要来源是学校信息化建设的项目。

通过数字校园的建设，湖南机电职院诊改工作的进程得到加快，诊改效果更加明显。学校的诊改工作案例两次入选湖南省高职人才培养工作质量年报，初步实现了智能化、数字化的目标。