4月26日，长沙长郡月亮岛学校启动“领读中国·看见未来”活动。图/记者金林

“美哉，我少年中国，与天不老；壮哉，我中国少年，与国无疆……”4月26日，长沙长郡月亮岛学校的运动场上，响起了铿锵的少年声，近千名学生集体诵读《少年中国说》片段，举行“领读中国·看见未来”启动仪式。

学校负责人表示，由湖南省委网信办、中南出版传媒集团指导，潇湘晨报社主办的“领读中国·看见未来”湖南首届网络阅读节活动契合学校教书育人的宗旨，希望通过活动进一步提升学生爱读书、读好书的兴趣。

当天上午，麓山兰亭小学也同样举行了此次阅读节启动仪式。

潇湘晨报记者 吴和健 长沙报道

4月26日上午，长郡月亮岛学校，课间操时间，学校组织初一、初二年级学生在学校运动场组成方阵，该校国旗班学生则手持国旗和校旗排在方阵前端。“透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺……”随着领诵声音的响起，近千名学生的铿锵少年声回荡在运动场上。

千人诵读《少年中国说》

潇湘晨报记者注意到，长郡月亮岛学校的活动现场，学生们除了穿着校服，还手持一张卡片，整齐划一、异口同声。当“少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”的声音响起时，站在观众席的老师也不由一起跟着大声吟诵起来，当“美哉，我少年中国，与天不老；壮哉，我中国少年，与国无疆”的集体诵读结束时，现场的师生不约而同鼓起了掌。

校长张平告诉记者，此次集体诵读没有做任何排练，也没有过多占用上课时间，只是提前打印了一张《少年中国说》节选内容的卡片分发到学生手中。他没想到的是，近千名学生在启动仪式上的表现竟然如此出色，拍摄也是一次过关。

“外化于形，内化于心。”26日上午，张平说，参与“领读中国·看见未来”湖南首届网络阅读节活动与学校一直倡导的阅读活动不谋而合，学校也希望通过这种具有一定仪式感的活动，增强学生爱读书、读好书的兴趣。

记者了解到，长郡月亮岛学校属于九年制公办学校，位于长沙市望城区，虽然建校时间只有五年，但已成为望城区一所规模较大的中小学校，而该校的语文教学尤其是阅读活动也开展得有声有色。连日来，记者也走进该校，探访这所学校成长的“读书密码”。

一间“好听”的教室

在长郡月亮岛学校五年级一班的走道外，每到早读时刻，总会有路过的学生或老师驻足倾听，也会看到语文老师陈雨薇站在讲台声情并茂领读的身影。

“这是一间‘好听’的教室。”该校小学部教务主任胡知老师告诉记者，陈雨薇的领读并非全按课本念书，而是带领孩子们一起诵读传统文化读本。虽然每次只有20分钟，陈雨薇也调换过几个年级，但诵读传统文化读本的效果吸引了不少其他班级的学生和老师，“看到孩子们摇头晃脑、旁若无人大声诵读的样子，谁都会多看几眼”。

胡知说，因为陈老师所带班级的孩子年龄尚小，为了吸引孩子爱上诵读，陈老师有时还会带上古筝或身穿汉服走进教室，而这样的举动也自然聚集了孩子的目光。记者在采访中也得知，作为曾赴美国、泰国孔子学院进行过汉语教学的胡知老师，也非常欣赏并支持陈雨薇的尝试和创新。

“汉语是我们的母语，有它独特的魅力和音律。”26日上午，陈雨薇告诉记者，因为最初是带小学低年级学生，她也知道生字过关是令不少孩子头疼的事，为此她除了按教材教法正常上课外，还选择了《声律启蒙》读本作为孩子们诵读的基础。“除了正常的按拼音读，还可以诵，可以唱。”陈雨薇说，起初吟诵时，她会带着孩子把它读通顺、读准确，但是，中国的文字就是这么有魔力，在一遍又一遍的重复中，孩子们不仅读通读准，也开始慢慢理解一些简单的句子了。

“读书百遍，其义自现。”陈雨薇说，事实也证明，在她所带班级中，经过一段时间的培养后，孩子们到达教室后就会融入到诵读的氛围中，而她也会一直肃立在讲台一起吟诵。

用声音传递文字的美

作为带过几届一年级学生的语文老师刘捷，对孩子的阅读也有自己的体会和做法。

“有学生妈妈说孩子听了《糟糕，身上长条纹了》的故事后，不仅开始吃蔬菜，还说如果像卡米拉那样就糟糕了。”26日中午，刘捷告诉记者，从2018年4·23世界读书日开始，她就开通一个“悦读越美好”的公众号，自己每天在里面读一个绘本小故事，截止到目前，已经上传了357个内容，听众也增加到了1300多人。

“最开始是想培养孩子的阅读习惯。”刘捷说，自己最初到长郡月亮岛学校时，一直带的一年级小学生，因为是语文老师，她觉得除了教学，最重要的是培养孩子的阅读习惯，为此她尝试过举行读书交流会、读书角等，但最终发现，这一切都不如老师的亲身示范——每天给孩子讲一个故事来得直接。这也让她从去年开始了“一念一年”的尝试。

“‘一念’就是有了天天给孩子读故事的想法，‘一年’就是没想到一做就是一年。”刘捷说，自己希望通过讲故事的办法让更多孩子通过声音感受文字的美好，对文字充满好奇，从而爱上阅读。

活动

未来领读者，引领全民读好书

4月26日，在麓山兰亭小学和长郡月亮岛学校两所学校拉开序幕的“未来领读者”活动，是潇湘晨报今年全情投入，为打造“书香网络”、提升全民阅读质量，奉献给湖南读者的湖南首届网络阅读节的主体活动之一。

“领读中国·看见未来”湖南首届网络阅读节，由湖南省委网信办、中南出版传媒集团指导，潇湘晨报社主办，包括“全城寻书”“未来领读者”“大咖荐读”等环节在内的系列活动。

4月23日，第24个世界读书日，潇湘晨报联合湖南省新华书店集团有限公司，在长沙6处藏书点展开“全城寻书”，众多市民寻找千册精品图书。

昨天启动的“未来领读者”活动，分为初选、网络投票、复赛、决赛等阶段。此次“领读”大赛将面向全省展开，参与者可以选择各种形式的吟诵，过五关斩六将，最终冲顶湖南“未来领读者”，担当起引领全民阅读好书的责任。两支最佳“领读者”队伍将代表湖南参加由全国20个城市的头部媒体共同打造的“未来领读者”全国总决赛。ZAKER潇湘对比赛进行全程直播。

此次活动预计将持续两个月时间，欢迎读者、网友们踊跃报名。具体活动形式与报名通道，请持续关注潇湘晨报或ZAKER潇湘。

与此同时，“70年70本书”——新中国成立70周年“最受湖南网民喜欢的70本书”评选即将举行。我们将在网络推选新中国成立70年来最受湖南网民喜欢的70本好书，通过名书推荐+湖湘名人领读的形式，掀起“榜样指引阅读”的风潮。

发现

校园里，随处可见的“阅读密码”

26日中午，记者在长郡月亮岛学校采访时，发现该校觅月楼一层竟“隐藏”着一个校园书店。几名看上去像一二年级的孩子正拿着绘本在宽敞明亮的书店静静看书。

“最是书香能致远。”学校小学部高语组教研组长唐山红老师告诉记者，阅读是一个沧海拾粟、厚积薄发的过程，语文组为此不仅要求每个备课组根据各自的情况开展符合学生学情的朗读背诵活动，还会自制绘本、书签、阅读推荐卡的方式呈现学生阅读成果并举办“书香少年”、“书香家庭”、“书香班级”等评比活动，也会将阅读与写作相结合，促使学生形成读中思、思后写、写后思的良性循环。

“不仅是学生，老师同样要读书并进行交流分享。”26日中午，学校副校长谭廷芳告诉记者，整个学校的老师，每半个月都要举行一次教师读书分享会，阅读和分享已经成为学校师生的常态。