“播撒知识阳光，传递校园之声，启航之声广播站现在开始播音……”夏日傍晚，晚霞挥动着绚丽的纱巾，湖南省祁东县启航学校的广播如期响起，校园里飘荡着婉转悠扬的旋律。操场上，孩子们开心地奔跑玩耍，整个校园沐浴在金色的夕阳下。

▲位于湖南省祁东县官家嘴镇大源村的启航学校。

▲启航学校广播站内，两位小主播正商量着当天的播音内容。

这里是位于祁东县官家嘴镇大源村的一所民办寄宿制农村学校。这所学校有1565名学生，其中留守儿童有1361人，占86.9%。2017年，在湖南科技大学支教团队的指导和帮助下，启航学校成立了湖南省第一支留守儿童合唱团。孩子们乘着歌声的翅膀，逐渐打开了封闭的心门，希望的种子悄悄地在他们稚嫩的心灵里萌芽。今年10月，他们将代表湖南留守儿童群体，登上国家大剧院的舞台，用清澈的歌声划破寂静的夜空，点亮属于他们的最亮星空。

近日，观潮君走进大源村，探访启航学校，零距离接触这些可爱的孩子，和一群守护孩子们人生梦想的辛勤园丁，感受爱的接力，聆听大山深处的幸福旋律。

音乐之歌：梦想

▲走进启航学校，要经过一个坡，路面上写着八个大字：“人生辉煌，从此启航”。

走进启航学校，要经过一个陡坡。在这个陡坡的路面上，写着八个醒目的黄色大字：“人生辉煌，从此启航”。踏上陡坡，顿时豁然开朗，宽阔的操场，红色的教学楼映入眼帘。爬坡，向上……这样的道路，在不经意间，仿佛折射着人生的轨迹。

▲合唱团成员们正在排练。

7月4日上午，留守儿童合唱团排练室里传来了清纯的歌声，孩子们正精心地排练着10月份去北京表演的曲目。在排练间隙，观潮君见到了扎着马尾辫、笑容灿烂的佳欣。

10岁的佳欣，今年上4年级，从幼儿园开始，就一直在启航学校读书，现在是合唱团中声部的一名成员。

看着活泼开朗的佳欣，很难联想到她家是建档立卡贫困户，父亲因患脑瘤住院治疗，母亲在广东打工，平常跟着爷爷奶奶生活。

佳欣笑着说，“爸爸、妈妈都喜欢听我唱歌，每次我唱歌时，他们都会很开心。当我告诉妈妈，我有机会去北京参加合唱表演后，我深深地记得妈妈跟我说的一句话：‘妈妈没去过北京，你是我们家第一个去北京的，加油。’”

佳欣的爸爸，目前正在衡阳的一所医院治病，佳欣有很长一段时间没见到爸爸了。谈到如今最大的愿望，佳欣眼中闪过泪光，重复说了两次，“我希望爸爸能快点好起来”。

佳欣说，长大后，她想成为一名歌唱家，为爸爸妈妈歌唱，让他们永远开心，也能让更多人听见自己的歌声。

奋斗之歌：情怀

▲启航学校校长陈亮伟和孩子们在一起。

“敞开心中一片天，放飞心灵健康梦”“给留守儿童一个安全有爱的家……”走在启航校园里，随处可见一张张充满童真的宣传海报。海报上的一行行标语，温暖着每一个过往的行人。

阅览室，游泳池，特色课，营养师订制菜谱……从橱窗宣传，到课程设计、生活保障，校园里的每一个细节，无不折射出办学者的用心。启航学校的“掌舵人”，正是孩子们口中亲切称呼的“爱心爸爸”，祁东启航学校校长陈亮伟。

“我在孩子身上都能看见自己小时候的影子。”陈亮伟出身于祁东县一个普通的农村家庭。父母自他小学3年级起，就去了广州打工；5年级时，他就在老家隔壁的镇上，开启了寄宿读书生活，这样的状态，一直持续到他上大学。

在长辈们看来，小时候的陈亮伟文质彬彬，是个懂事的孩子，但只有他自己清楚地知道，自己性格内向，渴望父母的关爱，碰到问题，想让别人了解，却不知道怎么开口。

陈亮伟回忆，“每年暑假，有不少同龄的孩子从城里回到老家，他们既会唱歌，又会跳舞，可我什么都不会，那时觉得很自卑。我记得有一次，有个城里的孩子，送给我几块水果形状的橡皮擦，有水果香，我从来没见过，直接咬了一口，被大家笑了好一阵。每当听他们说起城里的故事，我都十分向往，渴望有一天，能走出农村，到城里去看看”。

如今，陈亮伟跃出“农门”，在大城市里成就了一番事业后，又选择回到家乡，将10多年打拼的积蓄，全部投入农村教育。陈亮伟说，“我想把我小时候的成长缺失融入办学。希望能让孩子们在校园里吃好、住好、学好，在保证他们文化成绩的同时，让他们身心健康地成长”。

▲学生食堂内，孩子们正在开心地用餐。

启航学校为了保证学生每一餐食材的新鲜，不仅专门设有冷库，而且在每个宿舍装了空调，通了热水，还特别注重孩子们的核心素养打造，开设了合唱团、葫芦丝、手风琴、书法、国画、中国舞等20余门特色课。

从大学开始，陈亮伟就开始关注留守儿童群体，一直渴望真正为他们做点事情。在20岁生日时，陈亮伟向全班同学说出了他的人生规划，许下了“三个15年”的愿望。如今陈亮伟正全力奔跑在“第二个15年”的人生道路上。为了弥补小时候自己心中的遗憾，他将多年的心血与真挚的情怀，倾注到了农村基础教育事业中，为农村留守儿童撑起了一片晴空。他期望通过自己的努力，让更多农村留守儿童，享受城里孩子一样的教育。

青春之歌：奉献

师者，为大爱者也。

长期在外打工的父母，虽然能给予留守儿童物质上的补偿，但在教育、监护方面的缺失，却成为了许多留守儿童内心深处的一道伤疤。对于留守儿童来说，父母与子女构成的核心家庭纽带变得松弛。

生活部主任陈小花，和同事们现在做的，就是根据不同孩子的年龄结构、个性特征和多样需求，提供贴心的生活服务，倾听他们内心的声音，给予他们更多的关爱，尽力抚平他们心中的那些伤痕。

▲洗衣老师正在晾晒洗好的衣服。

“学生生活服务这块，我们有专门的生活老师和洗衣老师。生活老师和学生们住在一起，照顾孩子们的日常起居生活。此外，生活老师里，还包含6名夜班老师。夜班老师负责深夜查房，一般从晚上10点半开始，每隔几个小时查一次房，给孩子们盖被子，处理突发生病情况……”陈小花介绍，洗衣老师有5人。学生除了内衣裤、袜子外，所有的衣服都帮忙洗，孩子们的外套、白色衣服是洗衣老师用手刷，并进行消毒。学校里还专门设有送衣处、领衣处，一个宿舍一个筐，筐上标有宿舍号码。学生们只要在洗衣本上进行登记，第二天，便能取走干净的衣服。

如今工作得心应手的陈小花，谁承想，几年前，她还在广东中山的一家电子厂打工。那时，因为家里没人照顾孩子，她把孩子带到了中山读书，一年才回村一次，在外面既要打工，又要照顾孩子，过得十分辛苦、吃力。

2016年，得知启航学校在村里成立了，了解了学校的情况后，陈小花便和老公应聘，加入到了这支关爱留守儿童的师资队伍中。“现在既能照顾、陪伴孩子，又能就近上班，我老公也在学校做行政，我们小家庭也变得越来越好了。”

陈小花坦言，“如今，觉得自己正在做一件很有意义的事，每天和这些孩子接触，感觉他们都变成了自己的孩子一样。只要看到这些孩子，自己就觉得很踏实、很开心”。

教育之歌：关爱

▲位于大山深处的祁东启航学校。

大山里的天籁童声，守护留守儿童梦想的园丁故事，跨越地域的教育接力……祁东启航学校只是衡阳关爱留守儿童教育的一个生动缩影。

在中国留守儿童这个庞大群体中，还有许多孩子正掰着手指数着父母回家的归期，与爷爷奶奶守着农屋，在孤独寂寞中变得行为孤僻、性格内向……他们需要物质资助，更需要心理辅导、精神抚慰。

衡阳市教育局党委书记、局长程少平表示，祁东启航学校的留守儿童合唱团是一次很好的探索，留下了一个可供参考的范本。衡阳目前共有留守儿童87705人，为呵护留守儿童健康成长，衡阳市出台了《全市青少年教育齐抓共管实施方案》，搭建家、校、社“三位一体”共育平台，形成了“党委政府主导、部门联动、家庭尽责、社会参与”的良好工作格局。

在程少平看来，关爱留守儿童，应该围绕守住一条人身安全线、划定一条工作基准线、畅通一条亲情联系线、挖掘一条兴趣发展线四个方向发力。对于学校来说，面向留守儿童群体的教育，要倾注更多的精力。在留守儿童中，学困生的比例也是偏高的，学校一定不能用“应试”的眼光去评判、限制他们。而是要根据孩子的特点，挖掘他们的潜力，及时引导他们发展自己的兴趣爱好，让他们在学校里收获参与的乐趣和成功的喜悦。

▲启航学校内，教学楼上的“知识改变命运”黄色大字十分醒目。

留守儿童不是一个抽象的群体，而是一个个鲜活的个体。每一个留守儿童都有独属于自己的“小宇宙”，只有通过丰富多元的教育形式，打开他们的心门，给予他们渴望的“精准关爱”，才能抚平流动时代的家庭之伤、社会之痛。

夕阳西下，启航学校的校园里传来孩子们清脆响亮的读书声，这里孕育着祁东1000多名留守儿童的梦想，点亮的是许多家庭“知识改变命运”的希望。