嗣同路小学的功夫扇表演如行云流水，气势磅礴。

红网时刻1月13日讯（剪辑 吴思静 浏阳市融媒体中心记者 莫瑜）“天天锻炼，健康成长，终身受益！”为进一步推动体育课程改革，深化素质教育，促进学生全面发展，根据《长沙市义务教育阶段体艺“2+1”项目实施方案》要求，浏阳开展了2020年中小学校大课间评比活动。

1月11日，大课间评比结果出炉，全市共有76所学校获得长沙市或浏阳市奖项。在这一次评比活动中，各学校积极探索和创新大课间的组织形式、活动内容，手语操、篮球操、功夫扇、竹竿舞等极具特色的活动加上时尚、流行的歌曲元素，让学生们更喜爱，参与度也更高。

参与度高

76所学校获奖

伴随着欢快的音乐节奏，黄泥湾小学的学生们用手语操点燃热情。

当集合的第一个音符从广播中响起，全校学生迅速起身，有序跑到候场场地，双手紧贴裤缝呈立正姿势，身体笔直，目视前方，整场气氛高涨——阳光大课间开始了！

近年来，随着教育部门积极推动全市体育、艺术“2+1”的实施，这样的场景在各中小学校都能看得到，中小学阳光体育大课间也成了每所学校一道靓丽的风景。2020年12月，长沙市、浏阳市中小学生阳光体育大课间评比活动启动，各学校积极响应，浏阳初赛共收到157份大课间视频资料。经过最终评选，全市共有76所学校获得长沙市、浏阳市奖项。其中，嗣同路小学、田家炳实验中学分别获得长沙市一、二等奖；山田中学、大瑶中学、道吾小学获得长沙市三等奖；浏阳十中、岩前中学、长南路小学等18所学校获得浏阳市一等奖（送长沙参评的学校不参与浏阳的评选活动）。

“各学校都很重视大课间活动，而且都将运动与学生们的兴趣相结合，既展示了学校特色，学生们的参与度也很高。”市教育局相关工作人员介绍，大课间评比活动已经开展了6年，此次评比从参赛人数、时间、服装、精神面貌、队形变化、动作套路、学生展示以及学校体育特色活动、参与率等方面进行测评，“相比往年，今年要求在条件允许的情况下，全校学生都参与进来。”

大课间活动面向全体学生，从下课铃声开始至活动结束，包括集合队伍、集中活动（含广播操、球类运动、健美操、啦啦操、校园集体舞、武术、自编操、自选特色项目等）、队伍解散等环节。“这一次评比，我看到了学生们的进步，他们的精神面貌、组织纪律有了全新的变化。”该工作人员说，多年下来，他发现现在不只是城区学校的学生能唱能跳，一些偏远的乡村中小学也展现了全新面貌，“这种场面在以前是看不到的，而且要达到全校参与、动作整齐，平时需要多加训练。当学生每天进行了锻炼，我们鼓励学生参与运动的目的也就达到了。”

“一校一品”

彰显校园体育特色

动作简洁有力，节奏感强；双脚动作快速变换，时而滑行，时而踢腿；队形有变换又整齐有序，个性十足的舞步尽显健康体魄……

这是记者在沙市镇墈头完小看到的大课间活动场景，该校在此次评比中获得浏阳市一等奖。全校150多名学生在完成柔中带刚的武术操后，《你笑起来真好看》的旋律响起，学生们演绎了活力、阳光的韵律操。随后，电子音乐响起，全校学生又跳起了曳步舞，节奏明快、音乐劲爆，学生动作整齐划一，情绪饱满。

欢快的氛围在继续，在随后开展的分班活动中，学生们有打篮球的，有跳长绳的，还有跳竹竿舞的。伴随欢快的节奏，只见跳舞学生在竹竿分合的瞬间，敏捷地进退跳跃，还潇洒自然地做出各种动作，让人惊讶的是，不仅有单人跳，还有双人跳、四人跳。

“这次学校能获奖，重要原因是学生们参与兴趣很浓。”1月12日，墈头完小校长黄菊馨告诉记者，这几年来学校很重视大课间活动。为了提高学生的兴趣，不仅从外邀请专业老师创编有特色、适合学生的体育活动项目，如曳步舞等，还请学校有经验的老师教授民族特色舞蹈竹竿舞。

“曳步舞很时尚，属于一种力量型舞蹈，动作快速有力，充满动感活力，极具现场感染力。”黄菊馨说，学生们都很有兴趣，才练了一学期，就在2019年的大课间评比中获得了浏阳市三等奖，“随后一年的练习中，我们对动作进行了巩固，加大了难度，学生们展现的效果更好了。”黄菊馨感叹，多种形式的大课间活动充分调动了大家的积极性，不仅学生跳，老师们也跟着跳，“现在学生气质都有了很大的改变，敢于表现自己，说跳就跳，还多次参加区域的跳舞活动。”

精神面貌的改变，也带动了学生学习面貌的改变，“学校当前在开展师生共诵国学活动，学生们在传统文化的浸润下，静时文质彬彬，动时活力十足。”

不仅仅是墈头完小，其他各学校也都根据本校的办学特色，充分发挥师生的主动性和创造性，因地制宜，挖掘和创编有地方和学校特色的、适合学生的体育活动项目，凸显“一校一品”“强校多品”的校园体育特色。

比如嗣同路小学的功夫扇，黄泥湾小学的手语操，岩前中学的韵律舞，北盛中学的炫动篮球操……或刚柔相济，或整齐舒展，或婀娜多姿，但都体现了中小学生阳光、健康、欢快、热情的面貌，在提高学生体能的同时，也陶冶了学生的情操，传承了优秀传统文化。

其实，形式新颖的大课间活动不仅是学校体育文化建设的重要组成部分，也是展示学校素质教育的重要窗口，各方都希望通过丰富多样的运动，让同学们在挥洒汗水中享受乐趣、增强体魄、锻炼意志。

声音

开展形式多样的大课间活动

提升师生体育综合素质能力

黄河清（浏阳市教育学会体育专业委员协会成员、奎文实验小学老师）：我从事体育教育工作有24年了，对全市中小学校的大课间活动很关注。我能够看到，各中小学校对大课间活动都十分重视，学生的参与度高，90%以上的学校活动时间达标，学生的服装规范整齐，基本符合大赛要求。

对于2020年中小学校大课间评比活动，从各学校提交的视频可以看出：大课间活动形式多样。从跑操、自编操到分班的自由活动，各校各有特色，学生的参与度高，兴趣浓厚。不少学校紧跟时代潮流，加入学生喜爱的现代舞元素，校园朝气蓬勃，学生充满活力。如长郡·浏阳实验学校选取当下流行的歌曲《你笑起来真好看》，自编花球啦啦操，学生手持鲜艳的花球，精神饱满、自信、自强，充分展现了新一代青少年的朝气。

活动的扎实开展，也能看出师生体育综合素质能力得到明显提升。大课间并非只关注学生，它也是促进师生交流，促进师生身心健康发展的体育活动形式。班主任、任课老师参与学生的跑操和日常练习也是非常有必要的。师生共同参加大课间，对教育教学工作的协调发展起到积极作用。如太平桥中学、普迹中学等学校，就有老师和学生一同跑操，一同做操，一同进行各项分班练习活动，值得其他学校学习。