红网时刻新闻5月19日讯（通讯员 蒋辉）小学，是孩子义务教育阶段的起点，也是个人成长中的关键时刻。5月18日，三湘名博大V行走进长沙仰天湖实验学校，共同探讨什么是好的教育。因为——教育，关乎未来。

在这里，我们看到了对成长“纯粹”的热爱与理想主义的光芒。求知探索的种子在这里发芽，向美而行的梦想在这里生长。

做“看似不可能的事”

这是一场关乎孩子未来的探索旅程。

“我们期望通过构建技术融合的审美化、生态化学习环境，培植指向审美的数据智慧、教学智慧与文化智慧，不断提升教师和学生的审美素养，赋能学生健康成长，助力教师幸福成功，引领家校社携手成就。”仰天湖教育集团总校长刘菲菲是湖南省的“名师”，这位创办过三所学校的“名校长”，对现代教育的发展，颇具前瞻性。

有了政府的硬件投入，有了刘菲菲这样的校长IP，仰天湖实验学校一出现，便注定了其不凡。

他们从学校的建筑、文化、课程、特色着手，从每一个细节着力，利用集团化办学优势，共享集团诸如12个名师工作室等优质资源，引导家长参与云上课堂学习，办活家庭教育课堂。他们的目的，既成长学生，也发展教师，更成就家长。

漫步仰天湖实验学校校园，随处可见的是师生们共同建造的美学空间。二十四节气长卷，四百米“未来美学”主题墙绘，100幅美创主题画……每一个角落，都充满创意，孩子们沉浸在美丽的空间，发现并创造更多的美好。

switch节奏律动机，超星阅读机，AI机器人、VR虚拟现实能让孩子们随时身临其境地去往世界各地；智慧美创仪，更是成为孩子们每天进行美创作品欣赏的快乐之源。

当孩子奔向操场与草地，户外智能乐器便成了他们随性玩音乐的最好媒介，智能定向音响、互动音乐墙、“有声明信片”等，让校园萦绕在美好的声音记忆里。

还有气味美学馆设计，开设中草药研制课程、花香体验课程，将传统技艺与现代技术相融合，打造校园里的气味美学空间。

数智技术的植入，让学生从视觉、听觉、味觉三个维度全面感受美的创意与表达，让校园的审美体验无时无处不在。

　　……

当创新成为教育发展的必然趋势时，仰天湖实验学校已经在实践中探索，让很多看似“不可能的事”在校园落地生根、开出繁花美景。

变着花样的“玩中学”

每个孩子都喜欢看动画片，每个孩子心中都有一个动画梦，拍摄一部属于自己的动画片，对于每个充满梦想的孩子来说都是非常渴望的。怎样将这看似遥不可及的动画创作变为现实？

仰天湖实验学校形成了一套便于操作、贴近小学生学情的定格动画课程体系，让孩子们体会到快乐、充实的“玩”。

制作定格动画涉及到6个流程的优化，需要13个学科的深度参与。学生除了要具备一定的美术功底，还要运用到语文、音乐、信息技术等多学科的知识，这不仅仅是对学生的挑战也是对美术老师的挑战！

同学们自主分工，擅长沟通协调的任导演，擅长写作的当编剧，美术功底强的担任美术设计……一场声、光、电的视觉图像就这样动起来了。

思维可见，创意有形。孩子们将定格动画与十二个好习惯活动课程融合，从“好好吃饭”“好好锻炼”“好好睡觉”“好好说话”等都作为创作源泉，融入到一个个高质量的动画作品中。

学校还以未来人才的六大核心素养为主题，设计走廊学习空间。孩子们通过创意风暴、资源检索、合作探究、美创表达的方式，参与到每一个场景的设计与布置，每张图片上的二维码一扫便可以出现学生的美创视频。

学校自主研发的美创记录仪，引入人脸认证、3D扫描、音视频同声录制等现代软硬件信息技术，让学生能自主、便捷完成3D、平面美创作品的数字化采集、作品云端上传，极大增强了美创教育的趣味性和未来感。

既是玩，也是学。在此过程中，同学们更重要的是学会了理解包容、互帮互助、团结协作。

每个人都有自己的答案

教育最大的意义，就是让每一个孩子发现自己，并成为更好的自己；人生，最大的意义，是找到自己的热爱，并在热爱里闪闪发光。

学校还与高校美术学院和音乐学院共同研发云上美学空间和博物馆课程，让孩子们足不出户欣赏历史之美;邀请美育专家开设“大师课”，通过引入一门课，引进一批“大师”，引进一座高校，汇聚优质的美育资源，提升学校美育水平。

“面对人工智能的飞速发展，我们仍然相信有些东西不能被取代，比如：热爱、创意、对美的独特理解……所以，未来美育我们还将做什么？我们想做的第一件事就是在校园里办一个真正属于孩子们的艺术馆，以传统与现代融合的方式，打造每一个孩子的艺术家园——让爱画画的孩子能办自己的画展，让爱唱歌的孩子成为舞台上的闪亮，让爱创作的孩子有人欣赏他的作品。”学校执行校长唐玲娟表示。

相伴美好的学习生活，

收获最好的自己！

从这里起步，

相信每一位孩子都将各自绽放精彩，

把生活过得生机盎然。