当前位置:

阅美湖湘 点亮成长丨株洲市石峰区第二幼儿园书记、园长杨剑:亲子阅读,家长要做的是“点亮”

来源:红网 作者:蔡娟 徐慧 编辑:肖拓 2024-05-19 22:51:59
时刻新闻
—分享—

杨剑3.png

株洲市石峰区第二幼儿园党支部书记、园长杨剑在圆桌论坛环节发言。

红网时刻新闻5月19日讯(记者 蔡娟 通讯员 徐慧)5月19日,“阅美湖湘点亮成长”湖南省第二届中小学阅读教育论坛在长沙举办。在圆桌论坛环节,株洲市石峰区第二幼儿园党支部书记、园长杨剑分享了亲子共读的观点和经验。

杨剑认为,亲子阅读应该从幼儿园的孩子抓起。家长不仅要为孩子扣好人生中的第一粒纽扣,也要为孩子种下一颗阅读的种子。

家长要和孩子一起阅读、共同成长

“亲子阅读主打的是陪伴。”在交流中,杨剑说,家长要以身作则,陪伴阅读,培养孩子养成阅读的好习惯。

如何帮助孩子养成阅读的习惯?杨剑表示,阅读习惯不是强制养成的,家长要做的其实是“点亮”。“点亮”指的是陪伴、示范,家长要和孩子一起阅读、共同成长。

杨剑认为,在孩子成长的过程当中,心理健康非常重要。亲子阅读可以让家长了解孩子的心理变化。这样,当孩子遇到问题时,家长可以及时干预、及时纠正,帮助孩子更好地成长。

杨剑分享了自己和孩子的亲子阅读经历。最初,在孩子进入幼儿园之前,他准备了触摸书、有声书,促进孩子视觉、听觉和触觉发展。这个时期的亲子阅读是以促进孩子的生理发展为主要目的的。进入幼儿园之后,孩子在妈妈的陪伴下进行绘本阅读。亲子共读绘本,既能培养孩子对阅读的喜爱,又能让亲子进行良好的沟通。进入小学之后,孩子每晚睡前在爸爸的陪伴下读历史故事。到了后期,孩子的阅读习惯已经形成,亲子阅读就变成了共读一本书,孩子和父母会围绕所读的书开展各种形式的分享与讨论。

亲子阅读要长期坚持、循序渐进

共同的阅读,可以造就共同的语言、共同的话题、共同的交流平台、共同的生命密码。亲子阅读,让家庭成员间的情感有了更丰富、更牢固的基础。

如何开展亲子阅读?杨剑说,第一,亲子阅读是一个长期的过程,亲子关系存在,亲子阅读就不停止;第二,亲子阅读的方法是多种多样的,要在孩子恰当的时间选择恰当的方法;第三,亲子阅读最好是固定时间,让孩子能够有效地养成习惯;第四,亲子阅读最主要的是培养孩子的内驱力。

当孩子已经有了一定的阅读习惯,家长就应该关注到孩子阅读能力的培养。对此,杨剑提了三个建议:一是大声阅读,在阅读的前期,要反复地大声读,感受语言之美;二是快速阅读,在信息爆炸的时代,要训练阅读的速度;三是深度阅读,通过反复阅读、拓展阅读、独立思考等方式,培养质疑的能力、反思的能力、总结的能力。

来源:红网

作者:蔡娟 徐慧

编辑:肖拓

本文为湖南频道原创文章,转载请附上原文出处链接和本声明。

本文链接:https://hn.rednet.cn/content/646849/53/13916725.html

阅读下一篇

返回红网首页 返回湖南频道首页